Отборочный этап завершен, а мы все еще продолжаем знакомить вас с нашими участниками. Сегодня на очереди еще один лидер по количеству заявок – Задонский политехнический техникум . Первым его представляет Долгих Василий Анатольевич.
Василий Анатольевич работает в системе СПО с 2015 года. Имеет соприкосновение со всеми специальностями, где нужна инженерная графика-автомеханики, специалисты по сельскохозяйственной технике, специалисты по электротехнике, технологи производства мясных и молочных продуктов.
По мнению Василия Анатольевича, педагог должен постоянно находиться в поиске новых знаний, чтобы его уроки не казались студентам формальными и скучными.
Своим личным достижением Василий Анатольевич считает внедрение различных нововведений в свою деятельность. Например, он часто использует компьютерные технологии в преподавании инженерной графике. Его девиз – «В науке нет широкой столбовой дороги».
Мотивация является важным фактором. Василий Анатольевич мотивирует ребят через постановку проблемных задач. Предыдущий материал должен широким планом поставить вопрос последующей темы. Также он старается подбирать задания, максимально приближенные к профессиональной деятельности.
«В конкурсе я принимаю участие первый раз. Для меня это новый опыт, который позволит узнать много полезного для моей
деятельности».
Василий Анатольевич работает в системе СПО с 2015 года. Имеет соприкосновение со всеми специальностями, где нужна инженерная графика-автомеханики, специалисты по сельскохозяйственной технике, специалисты по электротехнике, технологи производства мясных и молочных продуктов.
По мнению Василия Анатольевича, педагог должен постоянно находиться в поиске новых знаний, чтобы его уроки не казались студентам формальными и скучными.
Своим личным достижением Василий Анатольевич считает внедрение различных нововведений в свою деятельность. Например, он часто использует компьютерные технологии в преподавании инженерной графике. Его девиз – «В науке нет широкой столбовой дороги».
Мотивация является важным фактором. Василий Анатольевич мотивирует ребят через постановку проблемных задач. Предыдущий материал должен широким планом поставить вопрос последующей темы. Также он старается подбирать задания, максимально приближенные к профессиональной деятельности.
«В конкурсе я принимаю участие первый раз. Для меня это новый опыт, который позволит узнать много полезного для моей
деятельности».
